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我的叔叔于勒語文課件

時間:2018-05-06 11:46:51 課件 我要投稿

我的叔叔于勒語文課件

  【教學目標】

  1、梳理情節,體會小說精妙的藝術構思。

  2、把握人物形象,學習運用語言、行動和心理描寫刻畫人物。

  3、理解小說表現的深刻主題,樹立正確的金錢觀。

  【教學重點】

  把握人物形象,學習運用語言、行動和心理描寫刻畫人物。

  【教學難點】

  梳理情節,體會小說精妙的藝術構思。

  【預習要求】

  1、熟讀課文,掌握字詞。

  2、課文中的人物是怎樣評價于勒叔叔的,你有何發現?

  3、課文圍繞哪個人物寫的?概括情節。

  【教學過程】

  一、揭示課題

  1、今天和同學們一起學習十九世紀法國作家莫泊桑的小說《我的叔叔于勒》。

  2、作者簡介:

  課件屏幕出示:

  法國19世紀后半期著名的.批判現實主義作家,是短篇小說巨匠。代表作有短篇小說集《羊脂球》,長篇小說《她的一生》。

  3、解說“批判現實主義作家”、“巨匠”。

  二、整體感知,梳理情節學生自讀課文,思考

  1、文中的人物是怎么評價于勒的?怎么稱呼他的?

  2、哪些評價是在相同的情況下說的?是什么情況?他們對于勒采取了什么態度?按時間順序說。

  課件屏幕出示:

  全家唯一的希望 全家的恐怖 壞蛋、流氓、無賴

  正直的人、有良心的人 好心的于勒、有辦法的人

  這個家伙這個賊、這個流氓

  我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔

  3、重點分析“盼于勒”的細節描寫:

  ⑴ 哎,如果于勒竟在這只船上,那會叫人多么驚喜呀!

  ⑵ 大家還擬了上千種計劃,甚至計劃要用這位叔叔的錢置一所別墅。

  ⑶ 那時侯大家簡直好象馬上就會看見他揮著手帕喊著:“喂!菲利普!”

  4、概括情節,情節有什么特點?

  課件屏幕出示:

  賠錢……盼 情節曲折 構思巧妙

  占錢……攆 出乎意料 合乎情理

  有錢……贊

  沒錢……罵 避

  三、主題理解

  1、情節概括為一幅對聯,讓學生擬橫批,寫出原因。

  課件屏幕出示:

  上聯:十年思盼,天涯咫尺,同胞好似搖錢樹

  下聯:一朝相逢,咫尺天涯,骨肉恰如陌路人

  橫批:金錢至上或世態炎涼

  2、屏幕出示:

  資產階級撕下了罩在家庭關系上的溫情脈脈的面紗,把這種關系變成了純粹的金錢關系。

  ──馬克思

  四、人物分析

  1、再讀課文,思考上述對于勒的評價、稱呼分別是誰說的?有什么發現?

  2、表現了人物怎樣的性格特點?人物的性格有沒有差異?刻畫人物運用怎樣的手法?

  五、拓展,寫作遷移想象

  5年后,于勒發了財,一副闊少打扮來到菲利普門前,菲利普夫婦怎樣表現?運用語言、動作、神態等描寫方法寫一段話。

  六、金錢討論

  1、當今社會,如何看待金錢?

  屏幕出示:

  凡事若在金錢利益上著眼,就難免在人情道義上有幾分刻薄。

  ──羅 蘭

  世上的喜劇不需要金錢就能產生,世上的悲劇大半和金錢脫不了關系。

  ──三 毛

  錢可以買到房屋,但買不到家;錢可以買到珠寶,但買不到美;錢可以買到藥物,但買不到健康;錢可以買到紙筆,但買不到文思;錢可以買到書籍,但買不到智慧;錢可以買到獻媚,但買不到尊敬;錢可以買到伙伴,但買不到朋友;錢可以買到服從,但買不到忠誠;錢可以買到權勢,但買不到實學;錢可以買到武器,但買不到和平;錢可以買到小人的心,但買到君子的志氣。

  ──龍應臺

  2、讀后感想:“我們無法嘲笑于勒,無法嘲笑‘我的父母’,小說讓我們反思我們的生活,反思我們的人生,反思金錢關系對我們人性的扭曲和破壞,并且在這種反思中把我們的靈魂從現實的、物質的、金錢的關系中升華出來,提醒我們不要失去對人的真誠的愛心和同情。

  七、作業布置

  找出小說中環境描寫的句子,體會其作用。

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